1. Игры По Правилам Пожарной Безопасности Для Детей
2. Дидактические Игры По Пожарной Безопасности Для Детей
3. Подвижные Игры По Пожарной Безопасности Для Школьников

Дополнительные сочинения. Игра по станциям по противопожарной безопасности для учащихся коррекционной школы VIII вида. Сценарий Автор: Виноградова Светлана Евгеньевна, учитель русского языка ГОБОУ детского дома-школы №1, специальной (коррекционной) школы VIII вида г.

6 Назовите средства пожаротушения. 7 Назовите причины пожаров, возникающих по вине школьников. 8 Назовите правила безопасного обращения с электроприборами Не пользуйтесь неисправными э/приборами; Не оставляйте без присмотра э/приборы; Не включайте в одну розетку несколько э/приборов; Не прикасайтесь к включенному э/прибору мокрыми руками; Не ремонтируйте сами э/приборы; Не пользуйтесь э/приборами, если есть оголенные провода. ОСТОРОЖЕН БУДЬ С ОГНЕМ Игра по правилам пожарной безопасности. Правила личной безопасности при пожарах. Правила поведения при пожаре. Цель мероприятия:Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, правилах поведения во время пожара; с профессией «пожарный». Пожарная безопасность в школе. Для школьников. Уроки по пожарной. Лучшей формой закрепления знаний о правилах пожарной безопасности является игра. Воспитатель детского сада проводит дидактические игры,.

Боровичи, Новгородской области. Описание материала: конспект игры по станциям для учащихся специальных(коррекционных) школ VIII вида по теме «Противопожарная безопасность». Данный материал будет полезен учителям, классным руководителям коррекционных и общеобразовательных школ, воспитателям детских садов.

Цель: закрепление знаний учащихся о пожарной безопасности посредством игры. Задачи: 1.закрепить знания о правилах пожарной безопасности; 2.развивать чувство коллективизма, взаимовыручки; 3.организация досуговой деятельности детей. Подготовительная работа: учащиеся разбиваются на количество команд по количеству станций ( у меня 10); команды формируются следующим образом: в каждой команде учащиеся с 1по 11 класс (по 1, 2 ученика).

Игра проводилась на улице. Предварительная работа: подготавливаются маршрутные листы, на каждой станции стоит подготовленный взрослый.

Необходимый инвентарь: бочка с разметкой, ведра, плакат по противопожарной безопасности, одежда (куртка, каска, варежки и пр. На выбор проводящего), конверт с разрезанной картинкой; медицинский инвентарь (по возможности).

Игры По Правилам Пожарной Безопасности Для Детей

Ход мероприятия: 1. Построение команд. 2.Вступительное слово. Говорим – огонь нам друг!

Но врагом он станет вдруг, Если мы о нем забудем, Отомстит он сразу людям. Пожалеете о том Вы в сражении с огнем. Тут он страшен и суров – И от дома куча дров.Ребята, все вы, вероятно, не раз видели, как по городу проносятся красные машины, перекрывая ровный шум улиц тревожными сигналами.

Это значит, что где-то возник пожар и кому-то нужна немедленная помощь. А как часто по телевизору показывают пожары, происходящие в разных уголках страны.

Обычно все это вы слушаете и думаете, что лично к вам это не относится. И, тем не менее, количество пожаров возрастает. Сейчас мы проверим, и закрепим наши знания о пожарной безопасности. В игре будут принимать участие 10 команд.

Выберите, пожалуйста, капитанов! Раздача маршрутных листов, объяснение хода игры. – Каждая команда будет проходить на станциях, название и место расположения указано на листах – маршрутах. Вы должны быть дружными, быстрыми, ловкими и сообразительными, чтобы выиграть! Но это не значит, что вы должны торопиться! Ребята начинают движение в соответствии с маршрутными листами.

1станция « Чем тушить пожар». Учащимся предлагается перечислить все известные им средства тушения пожара (вода, пена, снег, земля, песок, углекислый газ, огнетушители и др). За каждый ответ 1 балл.

Затем команде предлагается конверт, в котором находится разрезанная иллюстрация предмета относящегося к пожарной безопасности. Команды должны составить это изображение и назвать его.

Затем от каждой команды участник должен рассказать, как им пользоваться. Оценивается правильность и точность выполнения. (Н-р, огнетушитель.) 2 станция «Как оказать первую помощь человеку, получившему термический ожог».

Ребята отвечают на вопрос, применяя полученные знания на уроках. Начинают с младших ребят.

Можно предложить выбрать необходимые медицинские препараты и инструменты, необходимые в данном случае (шприц, ножницы, бинт, вата, капли в нос, горчичники, зеленка, крем ( то, что ест в наличии). По идее, ребята практически ничего не должны выбрать. Затем взрослый на станции обобщает ответы детей: Различают четыре степени ожога: 1- покраснение кожи, припухлость; 2 – появление пузырей; 3 – в месте ожога образуется струп; 4 – обугливание ткани. Доврачебную помощь оказывают только при первой степени ожога.

Сразу же нужно обработать чистой мягкой тканью, смоченной спиртом для обеззараживания и уменьшения боли. Впоследствии на поражённое место можно наложить повязку с фурацилином. Ожоги иных степеней не обрабатывают, их защищают сухой стерильной повязкой. Нельзя при ожогах использовать жир или вазелин, а также растворы “марганцовки» и “зелёнки”, которые затрудняют распознавание степени тяжести ожога. Оценивается работа на станции по 5-бальной системе.

3 станция «Водовозы». – Ребята, вспомните, как выглядит знак, который указывает на противопожарный водоем? – Где на территории нашего лагеря расположены эти знаки?

-Чем чаще всего тушат пожары? – Как должны работать пожарники? (Четко, слаженно). – Вот сейчас вы будете набирать воду в бочку, для этого вы должны выстроиться в цепочку и передавать ведро друг другу! На всю работу вам дается 3 минуты.

Подумайте, как вам удобнее встать, кто и что будет делать. (На бочке разметка объема воды, количество и размер ведер на выбор проводящего мероприятие). В листах отмечается количество набранной воды, отмечается насколько четко ребята работали. 4 станция «Без отгадки не загадка» Ведущий читает загадки каждой команде.

За правильный ответ 1 балл. Красная корова всю солому поела. (Огонь.) В маленьком амбаре лежит пожар на пожаре. (Спичечный коробок и спички.) Закопай – не сгниет, кинь в воду – поплывет.

Формат 125 х 210 мм Книга «Архия: Житейская симфоническая архиология. Бутусов крылья. Бумага офсетная, 512 стр. Маленькие симфонии».

(Уголь.) Красный бык стоит, дрожит, черный на небо бежит. (Огонь и дым.) Маленькая, удаленькая, а большую беду приносит. (Искра.) От огня происхожу, от огня и умираю. (Уголь.) Стоит дом, пятьдесят сестричек в нем. Посоветую я детям, не играйте с домом этим! (Спичечный коробок.) Сколько бы ни ел, никогда сыт не будет. (Огонь.) 5 станция «Девиз пожарной охраны».

Каждой команде выдается отдельный лист с неполными девизами. Ребятам предлагается дописать строчки в девизе. Оцениваются при подведении итогов. Что с огнем шутить нельзя!. Легче, чем пожар тушить,. 6 станция «Вопрос – ответ» Ведущий задает вопросы, за правильный ответ – карточку, очки присваиваются по количеству заработанных карточек. Какой орган при пожаре защищает ватно-марлевая повязка?

(Дыхание.) 2. Ожог, вызванный пламенем, кипятком, паром, прикосновением к горячим металлическим предметам. (Термический.) 3. Средство пожаротушения. (Огнетушитель.) 4. Какой выход надо искать во время эвакуации при пожаре в магазине, кинотеатре и других общественных местах? (Аварийный.) 5.

Номер пожарной службы? ( 01.) Дети должны вспомнить и номер вызова машины с сотового телефона!

Почему телефон пожарной службы – 01?. 01 – простой, его всякий запомнит,. 01 – номер короткий, на пожаре дорога каждая минута,.

01 – номер удобный, его в темноте легко набрать на диске телефона. Каковы должны быть ваши действия, если из работающего телевизора или из какого-то другого электроприбора пошёл дым? Ответ: Выдерну вилку из сети и накину на телевизор влажное одеяло. Чем нельзя тушить электропроводку под напряжением? Ответ: Нельзя тушить водой и пенными огнетушителями, так как вода является проводником электрического тока. Как быть, если загорелся пролитый возле гаража бензин? Ответ: Затушу огнь песком или землёй 7 станция «Самый внимательный» А) Ребятам предлагаются вопросы на внимание: -Где в нашем здании находятся огнетушители?

– Где в здании загородной базы находится пожарный пульт? – Где висит план эвакуации? Б) Подобрать подписи к плакатам.

Приказов Минобрнауки России от № 241, № 889, № 1994);• - приказ Минобрнауки России от № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в ред. А.Чалмаев, 2009) и соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования по литературе. Рабочая программа по литературе 10 класс сахаров зинин 102 часа. Приказов Минобрнауки России от № 1241, от № 2357, от № 1060, от № 1643);• приказ Минобрнауки России от № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в ред. Приказа Минобрнауки России от № 1644);• - приказ Минобрнауки России от № 1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013-2014 учебный год»; • Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев «Литература», «Дрофа», М.2014г Настоящая рабочая программа разработана на основе «Программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы» (авторы-составители: Г.С.

Ребятам предлагается плакат, с правилами пожарной безопасности. Предлагается подобрать подписи под картинками. (Плакат ребятам знаком, он висит при входе в здание лагеря). Оценивается правильность ответов – 1балл. 8 станция «Одень пожарного».

Дидактические Игры По Пожарной Безопасности Для Детей

Два стула (скамейки, пеньки на площадке), команда стоит у одного стула, капитан у другого. На стуле куртка, варежки, каска, шланг (скакалка, гимнастическая палка). Каждый ребенок подбегает к капитану, капитан одевает ребенка, тот берет шланг, обегает стул, раздевается. Передает эстафету товарищу. Так проходят эстафету все дети. Учитывается время прохождения и спокойствие в действиях.

После прохождения ведущий делает вывод с ребятами о том, что все нужно делать четко, последовательно, без суматохи. 9 станция «Выбор действия». Что нужно сделать, если человек оказался в зоне пожара, и на нём загорелась одежда?

Подвижные Игры По Пожарной Безопасности Для Школьников

Ваши действия по порядку. Объяснить, на чём они основаны. Ребятам дается время подумать и подготовить ответ. Ответ: Нельзя бегать в горящей одежде, пламя от этого только усиливается. Если горит небольшой участок, одежду срывают и гасят вдали легковоспламеняющихся предметов.

Когда пламя охватывает большую часть одежды, прежде всего, нужно принять горизонтальное положение, чтобы огонь не распространялся к голове, а затем тушить водой, снегом, песком, жидкой грязью, огнегасительным порошком, можно даже пенный огнетушитель. Пострадавший должен при этом закрыть глаза. 10 станция «Черный ящик».

Ведущий показывает черный ящик, в котором лежит предмет, связанный с пожарной безопасностью. Каждая команда по очереди задает вопросы о содержимом ящика. Ведущий может отвечать только “да”, “нет”, “горячо”, “холодно”.

Оценивается по 5-бальной системе за более короткое время отгадывает предмет. (Утюг.) После подсчета баллов и обсуждения хода игры подводятся итоги. Победителям и участникам призы и дипломы. Ведущий: Ребята, всегда помните, что пожар легче предупредить, чем потушить, что маленькая спичка может обернуться большой бедой. Чтобы избежать пожара, необходимо хорошо знать и строго соблюдать правила пожарной безопасности. Но если пожар все-таки произошел, надо четко знать, как себя вести.

Постарайтесь, чтоб огонь всегда был вашим другом и никогда не стал врагом. Берегите от огня свою жизнь, жизнь других людей, дом, в котором вы живете, и школу, в которой учитесь!